家庭作业家长忙?

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     “不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”,已成为当下不少家庭的真实写照。对于孩子的家庭作业,家长陪写、陪读、检查、批改、签字是司空见惯的事。批改孩子的作业让越来越多家长头痛不已,也成为近年来人们热议的话题。不少家长反感批改作业,既有对时间被挤占的无奈,更有对一些老师不批改作业如何掌握学生学习情况等的担心和疑问。而一些老师们则认为,教育孩子不应只是老师的事,家校合作是更好的方式。

     今年泉州两会期间,市人大代表、政协委员们,就“家庭作业家长忙”的话题进行了热烈讨论。代表委员们提出相关建议和提案,希望此类现象能有所改观。近来,山东、河南、浙江、辽宁等多地也出台规定,要求老师亲自批改作业。诚然,老师应尽心做好本职工作,但这并不意味着家长把学生交给学校,自己就没有教育的义务。本期封面纵深,让我们一起来聊聊“批改作业”背后折射出的教育问题。

■本期执行 东南早报记者 傅恒 许奕梅 实习生 吴弘宇


“家庭作业”“家长作业”?孩子的课后作业 “困”着谁

“因为要陪娃写作业,我给自己备了4瓶护肝片。”

“陪娃写作业之前,把窗户关上,怕忍不住的咆哮影响到邻居。”

“以前是绝对不敢唱《青藏高原》的,现在肺活量上来了,我啥高音都敢唱了……”

这几年来,辅导孩子作业已成为越来越多家长的痛。为了给家长减负,多地陆续出台规定,明确要求教师亲自批改作业。教育专家建议,家校共育必须清晰地界定学校教育和家庭教育的职责,教师是教师,家长是家长。只有学校教育、家庭教育各司其职,才能给孩子成长营造健康的环境。

家长的烦恼 让家长检查作业 老师不批改只登记

“老师布置作业,自己却不批改,怎么知道孩子有没有学会呢?”在谈到家庭作业时,市民郑女士感到有些困惑。她的女儿正在就读小学三年级,说起做作业,她觉得就是一场修行,“太苦了”。

本身女儿专注度不高,做作业很容易开小差,从一年级起,郑女士就不得不坐在女儿身边时刻督促,否则就要做到“天荒地老”才能完成。郑女士在解答女儿的各种疑问时已精疲力尽,老师布置的一些作业中,还要求由家长批改,第二天让班里小组长收上去登记,没做的就在群里通报号数。

“老师说班里有52名学生,作业量太多,没办法全部批改。”郑女士说,这些作业更像布置给家长的,幸亏自己文化水平还行,能教孩子,有的家长私下就说根本教不来,直接查了答案应付了事。对此,郑女士认为,老师要面对众多学生,工作量大可以理解,但是如果老师不亲自批改作业,怎么了解每个学生的知识掌握情况,怎么做到因材施教?

家长也教不来 只好送孩子去托管

“辅导作业太难了,还是花点钱交给托管吧。”刘女士家里有二宝,大娃上六年级,小娃在幼儿园。

起初,刘女士也想着关注孩子的学习应该亲力亲为,但在陪伴儿子学习中,动不动就要着急上火,每天的作业里总少不了需要家长辅导、陪读的,甚至要帮着批改。而儿子生性好动,难静下心学习,加上小儿子爱闹腾,家里总要一阵鸡飞狗跳。

“老师还反映孩子作业完成情况不好,家长要多上心,实在太难了。”久而久之,刘女士觉得大人累得不行,孩子常被催促也容易烦躁,就决定把他送去托管,让老师来代劳。这下家里清净了许多,刘女士也有精力关注孩子在学校的表现和兴趣爱好。

董女士也有这种烦恼。孩子升到高年级,很多知识自己也教不来,家里还有二孩,只好每月多花300多元找一家托管,需要家长签名的作业也由托管老师代劳。每天家长会看到孩子作业完成情况的总结,也会根据成绩补缺补漏,董女士觉得还算靠谱。“高年级学生家长很多只能监督完成,不能保证质量,还是要靠老师批改,发现问题再和家长沟通。”

作业引发家庭矛盾 孩子怕吵架自己签字

提到孩子的作业,市民吴先生一脸忧愁。他孩子读小学六年级,作业可把他难倒了。“我本来学历就不高,老师还让我检查作业。”吴先生说,每次作业都要他来签名,但是他发现不了错的地方,只能应付式地签个字,想说第二天老师可以帮孩子更正。没想到有一次,他签了字,结果却被老师批评:“作业错那么多你也签名?”

对于检查作业并要求签字,市民杨先生也是苦恼不已。由于工作繁忙,每天回家后还要陪着孩子写作业,烦琐的签字和辅导让他和妻子身心俱疲,情绪很难控制。夫妻二人有时候还会因小孩作业闹上矛盾。“我们也不愿意这样,但是真的很难压住火气。”杨先生说,随着吵架次数增多,孩子变得越来越少拿作业给他签字。后来有一天,杨先生接到老师电话,说孩子在作业本上冒充他的笔迹签字,原来孩子不想他们为了自己的作业吵架,就自己签了字。

“家庭作业”“家长作业”?孩子的课后作业 “困”着谁

老师有话说


●小学  陪伴学习多鼓励 引导孩子多思考


鲤城区实验小学的陈老师已执教32年。她表示,如今家长对教育越来越重视,孩子一时成绩的浮动就让家长焦虑不已,孩子也变得烦躁,对学习缺乏兴趣和信心。家长的责任,在于建立良好的亲子关系,做好家庭陪伴。在孩子做作业时,不要一味坐在孩子身旁不停地唠叨:“为什么这道题不会做,这么简单为何反复错……”而是要鼓励他们认真对待,要化大目标为小目标,引导孩子自主发现学习问题。“家长的合理关注能培养孩子的学习自信。”陈老师说,家校之间要寻求契合度,多一些善意的沟通,家长从中摸索更合适的亲子陪伴,不以一次成绩的好坏来做评价,要根据不同孩子的能力水平进行个性化引导。


小学语文教师张老师表示,她本身是不认同强制要求家长给学生批改作业的,在日常教学工作中,她也能听到很多家长困惑的心声。“每个家长对孩子的学习都很看重,但要弄清楚到底该管什么。”张老师说,家长的知识水平各不相同,在看待孩子的家庭作业上,不是检查,而是陪伴学习。家长通过作业调整孩子的学习习惯,关注书写质量,知识掌握情况,从而帮孩子补缺补漏。“家长要引导孩子,从‘要我学’到‘我要学’。”张老师说,学习是一个系统工程,家长也不能置身事外,发挥指导和监督的作用,到小学三年级以后,孩子就能逐渐自主学习。


●中学 督促鼓励孩子学习 多关注心理和生理健康


从事教学十多年的高中物理教师郑老师说,当学生升到中学,学习上对很多家长而言,已难以辅导孩子,老师一般也不会给家长布置“学习任务”。这时候,家长要学会转变家庭教育方式,关注孩子的心理状态、精神压力,引导孩子注意生活和学习规律,适当锻炼身体。

当然,对孩子的学习,不要只看成绩,也不是完全不过问,而是要保持与老师的沟通,了解孩子的学习进度,营造良好的家庭学习氛围,督促孩子认真完成作业。同时,家长要不定时向老师了解孩子的在校情况,多与孩子做好亲子沟通,让孩子保持好的学习状态。

各界声音


●人大代表 学习能力的培养 比成绩更重要


泉州市人大代表陈新鸥表示,在孩子学习中出现的家长焦虑、老师发愁的问题层出不穷,但归根结底都是想让孩子学有所成。她建议,在孩子学业上,家长要加强跟老师的沟通,老师也可以采取灵活的方式布置作业,比如:学习拔尖的学生,重复性作业可以少做或不做,后进生学习能力还有待提高,可适当减少作业量,引导其先把基础知识抓牢。

同时,家长要放宽心态,根据每个孩子的成长特性和学习水平,有所侧重地培养。如果孩子一时学习跟不上也不要太着急,可以尝试制定中短期的学习规划,循序渐进地提升孩子的学习能力。“孩子的学习能力和学习思维的培养,比成绩更重要。”


●政协委员 老师的教学职责 不应该推给家长


泉州市政协委员、泉州市作协副主席高晶炯表示,如今身边不乏这样的情况,家庭里出了个小学生,全家就如临大敌,压力山大。一些家长不仅要每日接送,还要陪读陪教……有的妈妈在分身乏术的情况下,只好辞职,专职陪娃。高晶炯说,在孩子学习上,家长和老师各有分工,家庭教育重在培养孩子的道德修养、品格及良好的学习生活习惯。老师不应强行要求家长给孩子批改作业,如背诵一首古诗,还要拍视频为证。有些文化水平不高的家长对此疲于应付,难免着急上火,进而打骂孩子,长此以往,也给孩子造成心理压力,严重的还会导致厌学。


作为中小学生的父母,大多数人正处于事业黄金期,工作压力最大、人生竞争最激烈的阶段,让他们用过多时间来辅导孩子作业,有多少夫妻为了孩子的教育问题闹得不可开交,影响家庭稳定,乃至产生社会矛盾。“布置作业不能搞题海战术,要少而精。”高晶炯建议,教育主管部门应指导学校加强监督,老师给孩子布置的家庭作业,给家长的任务要适度和合理,对把自己的教学职责推给家长,缺乏职业道德与操守的老师,需通过绩效考核等方法进行管理和教育。


●教育专家 批改作业是老师职责 家长对孩子要以鼓励为主


泉州师范学院教育科学学院小学教育专业主任李尚生表示,家长和学校在做作业方面产生的矛盾,深层原因在于评价机制出现了问题。但归根结底,从教育规律上看,家长参与孩子的学习是必要的,家长和孩子一起完成家庭作业,也是亲子教育的一部分。


“但要清楚的是,家校之间要分工明确,不能互推责任。”李主任表示,检查、批改作业是老师的职责所在,家长要重视培养孩子积极的学习态度和良好习惯,给孩子营造好的学习氛围,以鼓励为主。

而之所以在这个问题上家长变得焦虑,甚至和学校产生分歧,这其中也有浮躁和功利的因素,对成绩过于看重,他建议对学生的评价机制应该更加灵活。同时他也指出,家校之间做好沟通很有必要。

部门行动

坚决治理家庭作业乱象 强调“家长不得批改作业”

      对于家长被迫批改作业的现象,已经引发了长久的热议。2019年6月,国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,意见中提到,要杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,不得布置惩罚性作业。


      教育部副部长郑富芝表示,给家长布置作业的问题,一定要坚决治理。“如果哪个学校、哪位老师违反了中央的规定,那是要严格查处的。”郑富芝强调,既然中央有了规定,一定要严格执行,这是纪律,这是规定,不是一般的号召和要求,是坚决不能留。家庭作业不是简简单单做几道题,而是要回归教育的目的和功能。更重要的是,学校是教书育人的,对孩子们不能发出错误的、有害的信息。相信校长、老师会严格执行,也希望广大家长广泛地监督,争取把这个要求落到实处。


      在去年12月10日的教育部新闻发布会上,发言人也表示,对于违反有关规定,特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为,发现一起,严处一起。


       在泉州,针对“家长批改作业”问题,泉州市教育局相关工作人员表示,给家长布置作业的问题,是明令禁止的。从教育部、再到省教育厅,都已发布文件禁止此类行为。日前,石狮市教育局也下发相关通知,要求控制小学学生作业总量,不得布置简单重复和惩罚性的作业,不得布置由家长完成的作业,禁止教师要求家长批改孩子作业。

【编辑:吴丹丹】

(作者:记者 傅恒 许奕梅 实习生 吴弘宇)

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